门前一沟水，日夜向东流。
借问归何处？沧溟是住头。
译文
门前一沟淙淙流水，不知疲倦地日夜流向东方。
请问它们究竟流到哪里呢？遥远的大海就是它停留的地方。
注释
沟水：小沟里的水。
借问：请问。
沧溟（cāng míng）：海水弥漫的样子，这里指大海。
住头：停留的地方。
参考资料：
1、沈永清，华恩男编著．古诗词学习入门 世纪末文学丛书：今日中国出版社，1992.12：第35页
2、郭彦全，石惟英编著．千首少儿古诗选译：职工教育出版社，1989.11：第412页
这首诗由近及远，由小到大，写出了沟水不舍昼夜，滚滚滔滔，流向大海的情景。沟水，绢绢细流，微不足道，但是它始终按一定的方向流去，与大江大河汇合，以汹涌澎湃之势，直奔大海。诗人以小见大，通过一条小小的沟水，表现了一种不屈不挠积极进取的精神，揭示了水流千里归大海这样的历史发展规律。
一沟流水，没有动人的景致，没有广阔的场面，平常又平常，实在难以下笔。但是，诗人从时间、空间上给予展开，由当时，联想到沟水的日日夜夜；从眼下，联想到沟水的千里归宿，把一沟流水同“千里流归大海”这样的道理联系起来，使沟流水闪烁出哲理的光辉，耐人寻味。诗中“住”字用得很好，“住”是人的动作，用它就使沟水拟人化了，富有了感情。若用“尽”字就显得太客观，没有生气。这一问一答，表达了儿童特有的心理，充满情趣，给人亲切的感受，也使全诗活泼生辉。
诗虽然简短，却富于哲理，寓意深刻。诗人写这首诗的时候，或许想起了汉代乐府《长歌行》：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”时间像小溪水一样流逝，自己一定要发愤努力，不辜负大好的时光。诗人也或许从奔流的小溪联想到人生的历程：小溪不停地流入沧海，象征着一个人从童年逐步地走向成熟、富有智慧，终于汇入浩瀚的人生的大海。诗里还隐隐流露出一种不达目的、决不罢休的气概。
参考资料：
1、韩盼山．儿童古诗赏读：河北少年儿童出版社，1986年07月第1版：第43页
2、白雪主编．聪明少年故事精品集：陕西旅游出版社，1998年11月第1版：第287页
3、马美信 贺圣遂主编．中国古代诗歌欣赏辞典：汉语大词典出版社，1990年06月第1版：第599-600页
诗人八岁时在家门口，看到门前的水沟里的水哗哗地流着，于是即兴吟唱出一首诗，此诗便是这首吟唱之作。
参考资料：
1、丁健民主编．谋略经典：中国华侨出版社，2015.07：第331页
某启：久以疾病不为问，岂胜向往。前书疑子固于读经有所不暇，故语及之。连得书，疑某所谓经者，佛经也，而教之以佛经之乱俗！某但言读经，则何以别于中国圣人之经？子固读吾书每如此，亦某所以疑子固于读经有所不暇也。
然世之不见全经久矣，读经而已，则不足以知经。故某自百家诸子之书，至《难经》《素问》《本草》诸小说，无所不读；农夫女工，无所不问；然后于经为能知其大体而无疑。盖后世学者，与先王之时异也。不如是，不足以尽圣人故也，扬雄虽为不好非圣人之书， 然而墨、晏、邹、庄、申、韩，亦何所不读？彼致其知而后读，以有所去取，故异学不能乱也。惟其不能乱，故能有所去取者，所以明吾道而已。子固视吾所知，为尚可以异学乱之者乎？非知我也。
方今乱俗不在于佛，乃在于学士大夫沉没利欲，以言相尚，不知自治而已。子固以为如何？苦寒，比日侍奉万福。自爱。
